Preparando en el presente,
profesionales para el futuro
Trabajar para moldear el futuro y preparar profesionales en el presente que estén a la altura de todo lo que nos deparan los próximos años, debería ser un objetivo prioritario en todas las sociedades a nivel mundial.
Solo hay que mirar unos pocos años atrás para recordar como en las primeras dos décadas del siglo XXI se ha producido un salto cuantitativo y cualitativo que irremediablemente ha marcado una nueva era, caracterizada por el avance imparable de la digitalización y el control sin límites de la información a nivel global…
Y quien acceda a ambas tendrá las mejores oportunidades sociales, profesionales y económicas.
Siempre se ha dicho que “la información es poder” y la digitalización nos ha abierto un camino directo hacia ella, que no ha hecho más que empezar y para el que debemos preparar a nuestros futuros profesionales con excelencia.
Solo hay que mirar unos pocos años atrás para recordar como en las primeras dos décadas del siglo XXI se ha producido un salto cuantitativo y cualitativo que irremediablemente ha marcado una nueva era, caracterizada por el avance imparable de la digitalización y el control sin límites de la información a nivel global…
Y quien acceda a ambas tendrá las mejores oportunidades sociales, profesionales y económicas.
Siempre se ha dicho que “la información es poder” y la digitalización nos ha abierto un camino directo hacia ella, que no ha hecho más que empezar y para el que debemos preparar a nuestros futuros profesionales con excelencia.
La llegada del siglo XXI y su nuevo orden de cosas ha cambiado muchos procesos de la vida cotidiana que no solo trascienden a las innovaciones tecnológicas, a la gestión del conocimiento (internet de las cosas, inteligencia artificial, etc.), o a los cambios radicales en la comunicación (redes sociales)...
También se extiende y afecta directamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, que no se quedan atrás ni son ajenos a las normas de actualización y contemporaneidad que marca nuestro siglo.
No hay ninguna duda de que el sistema educativo ha podido transformarse y tomar impulso gracias a la tecnología y a la digitalización, evolucionando día a día para perfeccionar los sistemas y herramientas digitales, con el objetivo de hacer los procesos formativos y de aprendizaje más prácticos, entretenidos, personalizados, rentables y modernos.
Todo pensado a medida de los profesionales del futuro.
También se extiende y afecta directamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, que no se quedan atrás ni son ajenos a las normas de actualización y contemporaneidad que marca nuestro siglo.
No hay ninguna duda de que el sistema educativo ha podido transformarse y tomar impulso gracias a la tecnología y a la digitalización, evolucionando día a día para perfeccionar los sistemas y herramientas digitales, con el objetivo de hacer los procesos formativos y de aprendizaje más prácticos, entretenidos, personalizados, rentables y modernos.
Todo pensado a medida de los profesionales del futuro.
La tecnología y digitalización en el proceso formativo
Pero todos estos cambios relacionados directamente con la educación requieren, sin lugar a dudas, de nuevas habilidades tanto en el alumnado y profesorado como en la manera de impartir las formaciones y sus fundamentos básicos.
Y por supuesto en el aprendizaje de los idiomas, en concreto en inglés que es nuestra especialidad en END IT estas “habilidades del siglo XXI” o “soft skills” se consideran, en su mayor parte imprescindibles, a la hora de capacitarse con excelencia hoy para la fuerza del trabajo de mañana.
Y por supuesto en el aprendizaje de los idiomas, en concreto en inglés que es nuestra especialidad en END IT estas “habilidades del siglo XXI” o “soft skills” se consideran, en su mayor parte imprescindibles, a la hora de capacitarse con excelencia hoy para la fuerza del trabajo de mañana.
Habilidades del siglo XXI
Es necesario romper patrones tradicionalistas y arcaicos en lo que respecta al aprendizaje de un nuevo idioma.
Ya no sirven los modelos de enseñanza en inglés basados únicamente en procesos de memorización, conceptos gramaticales, listados infinitos de vocabulario o clases de traducción permanente.
Hay que apostar por nuevas metodologías activas, que promueven el desarrollo de competencias combinadas con estrategias de aprendizaje y metacognición (insertar enlace al artículo del blog “Formación en inglés con estrategias de aprendizaje y metacognición” , no puedo hacerlo yo porque no existe el blog aún y por lo tanto no se puede generar un enlace a un sitio inexistente)
Estas metodologías permiten una participación activa por parte de los alumnos con el objetivo de desarrollar un idioma más social con intervenciones fluidas y reales que serán la base de su aprendizaje tanto en su día a día a nivel personal, como en su entorno profesional.
Ya no sirven los modelos de enseñanza en inglés basados únicamente en procesos de memorización, conceptos gramaticales, listados infinitos de vocabulario o clases de traducción permanente.
Hay que apostar por nuevas metodologías activas, que promueven el desarrollo de competencias combinadas con estrategias de aprendizaje y metacognición (insertar enlace al artículo del blog “Formación en inglés con estrategias de aprendizaje y metacognición” , no puedo hacerlo yo porque no existe el blog aún y por lo tanto no se puede generar un enlace a un sitio inexistente)
Estas metodologías permiten una participación activa por parte de los alumnos con el objetivo de desarrollar un idioma más social con intervenciones fluidas y reales que serán la base de su aprendizaje tanto en su día a día a nivel personal, como en su entorno profesional.
01
Capacidad de adaptación
a los cambios
a los cambios
Es imposible hablar de habilidades de aprendizaje en el siglo XXI sin hacer una clara referencia a la tecnología.
Día a día van naciendo nuevas herramientas tecnológicas que, además de facilitar el aprendizaje del inglés, son un recurso muy valioso para generar entornos mucho más atractivos, accesibles y amigables para el estudio.
Es muy importante que tanto los docentes como los alumnos estén al tanto de las actualizaciones de estas herramientas, y así poder sacar el máximo provecho de cada una de ellas para aplicarlas, por ejemplo en formaciones 100% online.
Día a día van naciendo nuevas herramientas tecnológicas que, además de facilitar el aprendizaje del inglés, son un recurso muy valioso para generar entornos mucho más atractivos, accesibles y amigables para el estudio.
Es muy importante que tanto los docentes como los alumnos estén al tanto de las actualizaciones de estas herramientas, y así poder sacar el máximo provecho de cada una de ellas para aplicarlas, por ejemplo en formaciones 100% online.
02
Curiosidad por la tecnología
Nosotros, en nuestra escuela de inglés de negocios END IT, no solo enseñamos inglés, también desarrollamos pensamiento analítico y crítico, junto con habilidades de pensar.
Consideramos el pensamiento crítico una habilidad muy valiosa no solo en el estudio del idioma inglés, sino en cualquier tipo de aprendizaje. No lo decimos nosotros, los expertos aseguran que “... es evidente que aquellos conceptos que memorizamos, sin ningún tipo de razonamiento, no se hospedan en nuestro cerebro de la misma manera que aquellos que logramos interiorizar, analizar y profundizar”.
El pensamiento analítico y crítico obliga a pensar, a procesar el contenido estudiado y trabajarlo con criterio, para generar las conclusiones adecuadas que consigan cuestionar diferentes puntos de vista.
Consideramos el pensamiento crítico una habilidad muy valiosa no solo en el estudio del idioma inglés, sino en cualquier tipo de aprendizaje. No lo decimos nosotros, los expertos aseguran que “... es evidente que aquellos conceptos que memorizamos, sin ningún tipo de razonamiento, no se hospedan en nuestro cerebro de la misma manera que aquellos que logramos interiorizar, analizar y profundizar”.
El pensamiento analítico y crítico obliga a pensar, a procesar el contenido estudiado y trabajarlo con criterio, para generar las conclusiones adecuadas que consigan cuestionar diferentes puntos de vista.
03
Pensamiento crítico
La resolución de problemas y la inteligencia emocional son dos de las soft skills más importantes que nos permiten trasladar todo nuestro conocimiento a escenarios más reales.
Consiguiendo, de esta forma, que tengamos un aprendizaje más práctico, empático y eficiente, obviando lo puramente teórico.
Afrontar desafíos y superar retos despierta nuestra creatividad, ayudándonos a su vez a perfeccionar aptitudes como la fluidez o la ampliación del vocabulario de otro idioma, como en nuestro caso del inglés.
Consiguiendo, de esta forma, que tengamos un aprendizaje más práctico, empático y eficiente, obviando lo puramente teórico.
Afrontar desafíos y superar retos despierta nuestra creatividad, ayudándonos a su vez a perfeccionar aptitudes como la fluidez o la ampliación del vocabulario de otro idioma, como en nuestro caso del inglés.
04
Resolución de problemas
e inteligencia emocional
e inteligencia emocional
La comunicación y las formas de comunicarse han cambiado sustancialmente en este siglo XXI, ya lo decíamos al principio del artículo.
Y evidentemente, este cambio ha llegado también a las estructuras educativas, donde el docente deja de ser un simple transmisor de información y pasa a convertirse en un facilitador que incentiva, de forma continuada, la participación de todos los alumnos.
De esta manera, se logran abrir procesos de debate, que son altamente enriquecedores a la hora de aprender un idioma, una nueva cultura y por supuesto nuevos puntos de vista.
Fuentes expertas en este tipo de estructura y transformación pedagógica, aseguran que:
“El aprendizaje integrado es el que prepara realmente al alumnado para futuros panoramas laborales a los que podrá enfrentarse. Es la mejor manera de tomar conciencia de una lengua extranjera, como canal de comunicación real y tangible”.
Y evidentemente, este cambio ha llegado también a las estructuras educativas, donde el docente deja de ser un simple transmisor de información y pasa a convertirse en un facilitador que incentiva, de forma continuada, la participación de todos los alumnos.
De esta manera, se logran abrir procesos de debate, que son altamente enriquecedores a la hora de aprender un idioma, una nueva cultura y por supuesto nuevos puntos de vista.
Fuentes expertas en este tipo de estructura y transformación pedagógica, aseguran que:
“El aprendizaje integrado es el que prepara realmente al alumnado para futuros panoramas laborales a los que podrá enfrentarse. Es la mejor manera de tomar conciencia de una lengua extranjera, como canal de comunicación real y tangible”.
05
Comunicación y debate
Preparando en el presente personas para el futuro, en la capacitación del idioma inglés, utilizando nuevas metodologías de aprendizaje junto con las habilidades del siglo XXI, es una de las principales máximas de END IT.
